Un programme sur mesure est à la base d'un ensemble de méthodes qui relèvent toutes de ce que l'on appelle " l'apprentissage par l'expérience" ou l'observation de la performance, ce qui signifie "apprendre par la pratique". Il est élaboré en fonction des quatre fondements de l’apprentissage tels qu’identifiés dans le document ministériel : Comment apprend-on?
Les enfants sont engagés dans des situations fondées sur leurs domaines d’intérêt spécifiques. Élargissement des structures de vocabulaire et de grammaire à travers des livres, des vidéos, des activités diverses, des chansons, des poèmes, des recettes, des jeux de rôle, des jeux ...Ma Première École crée un milieu de vie dans lequel l’enfant s’exprime en français. Tous les employés interagissent uniquement en langue française tout au long de la journée. Les ateliers et activités, les jeux divers, les exercices ne sont délivrés qu’en français. Une attention toute particulière est donnée au livre, la lecture, l’histoire racontée en français. C’est pour cette raison que chaque classe possède un coin lecture/bibliothèque agréable et accueillant afin que chacun éprouve du plaisir à lire. Des ateliers sur la lecture (inventer une histoire, finir une histoire racontée par l’adulte, parler d’une lecture et inviter les autres à partager le livre...) sont mis en place en fonction du planning de la journée établie.
Les enfants sont engagés dans des situations fondées sur leurs domaines d’intérêt spécifiques. Élargissement des structures de vocabulaire et de grammaire à travers des livres, des vidéos, des activités diverses, des chansons, des poèmes, des recettes, des jeux de rôle, des jeux ...Ma Première École crée un milieu de vie dans lequel l’enfant s’exprime en français. Tous les employés interagissent uniquement en langue française tout au long de la journée. Les ateliers et activités, les jeux divers, les exercices ne sont délivrés qu’en français. Une attention toute particulière est donnée au livre, la lecture, l’histoire racontée en français. C’est pour cette raison que chaque classe possède un coin lecture/bibliothèque agréable et accueillant afin que chacun éprouve du plaisir à lire. Des ateliers sur la lecture (inventer une histoire, finir une histoire racontée par l’adulte, parler d’une lecture et inviter les autres à partager le livre...) sont mis en place en fonction du planning de la journée établie.
